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Fiches Faunes et Flores    


Nous sommes tous conscients de l’importance du respect de l’environnement et de la nécessité pour nous plongeurs, de connaître,
afin de mieux les préserver, la faune et la flore sous marine de nos régions.
Pourtant, il n’y a que peu de temps que ces notions sont entrées dans le programme de formation des plongeurs, et les évaluations
concernant ces connaissances sont on ne plus floues !
Que préconise, a minima, notre Manuel de Formation Technique concernant le respect de l’environnement et la connaissance de la faune et la flore sous marines ?
 
Nous avons établi une liste des thèmes abordés, par niveaux de plongeurs et de moniteurs, sur les trois aspects proposés :
 
            - ce qui figure dans la charte du plongeur responsable 
            - ce qui concerne la réglementation du milieu subaquatique
            - ce qui concerne la connaissance de la faune et de la flore
 
Nous aborderons, dans ce document, le troisième aspect préconisé, celui-ci justifiant la création des fiches proposées. 
 
Remarques :
 
Les items communs aux différents niveaux n’ont pas été repris, par souci de clarté. Il est donc évident que les connaissances demandées aux niveaux précédents sont à inclure dans les niveaux suivants.
 

NIVEAU 1 ET P.E. 40m

découvrir et apprendre à reconnaître les principales espèces rencontrées :
 
o   infos délivrées par le GP, ex : plaquettes immergeables
o   Objectif :
Faire prendre conscience de la diversité du monde vivant et des différents milieux (notion de biodiversité)
L’élève décrit les animaux couramment rencontrés (lors de la formation).
 

NIVEAU 2 ET P.A. 20m

développer sa capacité d’observation :
 
o   l’élève connaît le comportementdes principales espèces rencontrées
o   reconnaît les différents types d’habitats (pleine eau, fonds rocheux, fonds sableux, herbiers).
o   Partage ses observations avec les autres membres de la palanquée.
 
connaître les principaux groupes d’animaux et de végétaux subaquatiques :
 
o   déterminer d’un point de vue morphologique les groupes les plus fréquents rencontrés. Une clé de détermination est un outil pratique et efficace
o   l’élève est capable d’identifier les groupes les plus couramment rencontrés.
 

P.A. 40m et NIVEAU 3

développer sa capacité d’observation :
 
o   identifie quelques traces et attitudes de présence animale
o   milieux explorés : ajout du coralligène

 
organiser la plongée dans le respect de l’environnement
 
o   recueille les infos relatives à la nature du site (type de fond, topographie, espèces présentes, saisonnalité…)
 

GUIDE DE PALANQUEE

connaître les principaux facteurs physiques (température, salinité, courant, lumière) qui influencent la répartition des espèces
 
o   il s’agit de renseigner et informer les plongeurs sur l’écologie et les espèces du site exploré ; de répondre aux questions que les plongeurs sont susceptibles de poser sur l’aspectnaturaliste du site
 
connaître la réglementation concernant la protection du milieu : les aires marines protégées, les espèces protégés :

 

PLONGEE JEUNES

Bronze :
o    le moniteur se contentera de répondre à la curiosité des jeunes plongeurs, en restant le plus simple possible
 
Argent :
o   Nommer les animaux les plus courants vus au cours de la plongée
o   Connaissance du milieu sous-marin
 

M.F.1

pédagogie de la théorie (coeff. 4) :
 
o   connaissances générales du milieu marin, de la faune et de la flore locales et du respect de l’environnement (page 4/12)


REMARQUES : 
 
-          la classification phylogénétique est hors sujet
-          l’usage du latin est réservé aux espèces ne possédant pas de noms communs.

CONCLUSIONS :
On remarque, qu’en grande partie, ce qui est demandé aux diverses étapes de la formation des plongeurs et des moniteurs, se résume à une connaissance succinte de la faune et de la flore sous marine.

Les différentes fiches
La liste n'est évidemment pas exhaustive et sera complétée au fil du temps

La Baudroie  La Saupe le Labre nettoyeur
Le Bogue La Sériole le Labre vert
La Castagnole La Torpille le Loup
La Coquette L'Anémone Charnue le Mulet
La Daurade royale l'Apogon   le Rhizostome
La Girelle Commune Le Barbier le Rouget de roche
La Girelle Paon Le Cérianthe le Saint-pierre
La Gorgone Jaune Le Congre le Sar à tête noire
La Grande vive Le Corail Rouge le Serran chèvre
La Mendole Le Corb le Serran écriture
La Murène le Crénilabre paon le Sublet
La Pélagie le Grondin-perlon l'Oblade
La Planaire bleue le Labre merle l'Uranoscope
L'Ascidie Rouge le Calmar Le Marbré
Le Mérou Brun Le Pagre Commun Le Poulpe
Le Violet L'Eponge Jaune
Cavernicole
l'Etoile de Mer Rouge
l'Holothurie Tubuleuse l'Ophiure l'Oursin Noir
La Blennie Sphinx la Comatule de Méditerranée la Langouste commune
l'Acétabulaire La Mostelle le Codium boule
Le Pageot Commun L'Eponge Encroutante Le Doris Dalmatien
Le Spirographe    
(Modifié le 21/04/2013)